什么是注意缺陷与多动障碍
注意缺陷与多动障碍（Attention Deficit Hyperactivity Disorder，简称ADHD，俗称多动症）是一种起病于儿童时期、表现为与发育水平不相符的注意缺陷、多动和冲动的神经发育障碍，可表现为注意广度的分散、不分场合的多动好动、过度活动和情绪冲动，这一类患儿多伴有认知障碍和学习困难，但智力却是正常的或接近正常。
全球约有6%-9%的学龄儿童受ADHD所累，研究表明ADHD和青少年犯罪之间存在密切的关联， 其核心的冲动症状和情绪不稳会增加犯罪的概率，因此也是世界关注的公共卫生问题。中国ADHD患病率为6.3%，患儿数量超过2300万，而就诊率却仅为10%。
危害
Danger
注意缺陷与多动障碍是最常见的儿童行为问题，会对儿童的社会功能、家庭产生广泛的影响，可能引起学业不良、社交人际问题、自尊问题、情绪问题等。ADHD患儿常常冲动、任性，伴发对立违抗行为，情绪和行为问题也突出，随之而来的是自信心不足，自我贬低或自暴自弃。由于可能引发的烦扰、怨恨、敌视他人，ADHD患儿与同伴相处困难，不愿或较少参加集体活动，与父母、教师等缺乏交流。
由于疾病认知的不足，目前我国确诊ADHD的患者中仅有不足三分之一接受了规范治疗。如果ADHD能得到及时规范的综合治疗，效果一般较好，一样会有美好的未来。但如未经治疗，约50.9%的ADHD儿童症状会延续到成年，30%会持续终生，成年后出现成瘾行为、适应障碍等问题是普通儿童的4-6倍。
成人也有多动症吗？
ADHD曾被认为是儿童期特有的心理行为疾病，但事实上，目前研究表明ADHD作为一种神经发育障碍性疾病，其症状可以在任何年龄出现，即ADHD症状可能在成人期才出现。
另一方面，成人ADHD也可能是儿童/青少年期ADHD症状持续至成人。一般来说，多动、冲动症状随着时间的推移而减少，尤其在青春期下降最明显，而注意缺陷症状会持续到成人期。30％-50％的ADHD儿童症状会持续到成年期，大部分成人ADHD患者并没有得到有效的诊断和治疗。
症状我知道
ADHD的核心症状是注意缺陷、多动和冲动
一般可以分为以下三种类型：
注意力缺陷型，多表现为主动注意的缺陷。在学龄前期，表现为容易转移注意力，似听非听。学龄期和青少年期表现为上课不专心听讲，因此学习成绩不好；从事一项活动的时候容易分心；不能较长时间的保持注意，不能完成指定任务，不能完成作业或者写作业拖拉；学习马虎，容易粗心大意犯错误；经常丢三落四，丢失学习用品等。这一类型常常容易被忽略，容易影响学习。
多动、冲动型，多表现为活动水平明显比正常儿童高，在需要坐下来或需要遵守秩序的场合表现的更为明显。
比如在学龄前期表现为过分喧闹和捣乱，无法接受幼儿园教育，或有明显的攻击行为，不好管理。在学龄期表现为烦躁、坐立不安，走来走去，过多的语言，自制力差，难以等待按顺序做事情，言语轻率。在青少年期表现为主观上有不安宁的感觉，自制力差，经常参与危险性活动。这一类型常常因为症状明显而被家长老师们所关注，容易影响课堂纪律、影响人际关系。
混合型，以上两种类型里的症状都有。
所以您的孩子如果有以下症状
1、上课注意力不集中，老师反映经常分心走神，在家里写作业经常心不在焉；
2、明明很聪明，但是学习成绩却不理想，或者学习成绩随着年级的增加而下降；
3、写作业拖拉、做事情动力不足，遇到难的问题选择跳过不做，作业拖到最后一刻才想开始完成；
4、上课、家中小动作多，多动、好动、屁股坐不住；
5、课堂上东张西望、交头接耳，做事情很难有计划性；
6、丢三落四、忘性大，记忆力不好；
7、做事情没耐心，坚持性差；
8、计划性差，难以安排学习任务；
9、做事情很冲动，与同学关系不好；
10、老师经常反映孩子在学校中有学习问题
······
就需要考虑是否患有ADHD
请及时到心理科或者儿科就诊
以免耽误病情
- 上一篇： 体检查出"肺结节"怎么办？如果有这些特征，...
- 下一篇： 唐氏综合征，你知道多少？
